Ici, on n’est pas là pour faire semblant ! Dans l’espace média du centre de documentation du collège, tout a été pensé pour agir comme des pros : une salle de conférence, un studio d’enregistrement et même une régie tout équipée. Il faut imaginer qu’ici, avant 2020, il y avait une grande salle ouverte. Quand on a lancé la classe média, on a souhaité réorganiser l’espace pour pouvoir mettre les élèves en situation pro, raconte Gaëtan Bergües, professeur documentaliste en charge de l’éducation aux médias avec ses collègues Julie Tellier et Soraya El Brik, respectivement professeures de français et d’histoire.

C’est le Département qui, à l’époque, prend en charge les travaux. La Fondation de France, la Cité éducative et la Fondation la Poste soutiennent aussi le projet et permettent d’équiper les locaux. À raison d’une heure hebdomadaire supplémentaire, la classe média est lancée !

S'ouvrir aux médias

Comme dans une vraie rédaction, les élèves de la 4^e Invader s’affairent dans tous les sens. Dans notre collège, nous avons pris le parti de désigner une classe entière pour l’option média. Cela permet aux plus timides de jouer le jeu, et potentiellement de se révéler sur l’un des postes, détaille Gaëtan Bergües.

Après avoir opéré sur Twitch (une plateforme de streaming en direct) pendant plusieurs années, les professeurs ont orienté la promotion 2025-2026 vers un nouveau projet. Les élèves ont porté leur choix sur Instagram pour créer une nouvelle chaîne d’info baptisée "Stinvader", comme l’explique Léna : C’est un réseau qui nous permet de mettre en ligne du texte, des images et des vidéos. On n’est pas restreint.

Leur ligne éditoriale comprend de l’information locale (vie du collège notamment), nationale et internationale. Les élèves s’adressent à tous les publics, ado comme adulte. On travaille sur un sujet pour l’adapter au plus grand nombre, et on propose toujours des conseils ou des solutions. On essaye de mettre en ligne une info par semaine, explique Axel qui fait partie du groupe.

Investigation, rédaction, tournage, photo, interview, régie, montage… les élèves touchent à tout ! Ils rédigent de petits articles, enregistrent des interviews ou des lives. On ne fait pas à leur place, on est là pour leur montrer qu’ils sont capables de faire tout seul, précise Soraya El Brik, leur professeure d’histoire. On oriente, on leur explique où chercher l’information et comment la vérifier. Et on leur apprend à toujours citer leurs sources, complète l’enseignante.

Apprendre à s'informer

Pour ces élèves de 4^e, décortiquer l’information est aussi un nouvel exercice. Beaucoup d’entre eux se tiennent au courant de l’actualité via les réseaux sociaux ou la télé. Comme ses camarades, Nathan a appris à s’informer en intégrant la classe média : On a appris à bien vérifier les sources, et on fait plus attention à la manière de nous informer et de vérifier l’info. C’est un message qu’on veut aussi faire passer aux autres, dit-il.

Les trois enseignants responsables leur apprennent à croiser les médias, à compléter l’information, à se renseigner sur différents supports : journaux, télé, réseaux, radio… En travaillant leurs sujets, ils comprennent mieux les limites de l’information. Désormais ils savent par exemple faire la différence entre un expert et un témoin. Tout ça développe leur curiosité, et au fil des mois, ils gagnent en efficacité, témoigne Julie Tellier, leur professeure de français.

Leurs sujets favoris produits cette année ? "Le danger des trends" pour Lorenzo et Léna. "La sécurité des mineurs sur Roblox" pour Zoé, "Le concours d’éloquence contre le harcèlement" pour Noéline… Des thèmes qui leur parlent.

Pour tout cet investissement de qualité, la classe média du collège Paul-Eluard a reçu une mention spéciale du prix Médiatiks 2026. Un prix auquel les professeurs participent chaque année et qui leur a déjà valu trois récompenses, dont le premier prix dans la catégorie collège - vidéo / webTV en 2023 pour leur chaîne Melting’ Potes. Pour nous cette récompense est une vraie fierté, ça montre que nos efforts payent, ça nous motive pour continuer, rapportent les élèves avec joie.

Et quand on leur demande si une carrière dans le journalisme ou la réalisation les intéresserait, des têtes acquiescent avec le sourire, notamment Zoé qui se verrait bien reporter international, et Léna journaliste.

 À la rentrée prochaine, une nouvelle promotion de 4^e entrera en classe média. Les professeurs ont déjà en tête de mieux faire connaître la chaîne d’info et de travailler le « face caméra ». Ils sont aussi à la recherche de nouvelles rencontres avec des professionnels : Obtenir les conseils d’un photographe, d’un vidéaste ou d’un pro des réseaux serait un vrai plus pour nos élèves. Ces échanges sont riches pour tout le monde, nous sommes vraiment demandeurs, confirme Gaëtan Bergües. Avis aux experts !