Alexis Fournier a attaqué en septembre dernier sa deuxième rentrée comme Alses dans cet établissement tourquennois qui accueille un peu moins de 500 élèves. Salarié de l’Association d’animation, de prévention et d’insertion (AAPI), il a pour mission de faire la liaison entre les professionnels du collège – direction, vie scolaire et professeurs – et les jeunes et leur famille.

Quand il n'est pas au sein même de l'établissement, le jeune homme intervient dans le quartier. Les jeunes, je les croise aussi bien dans le collège qu’à l'extérieur, explique notre interlocuteur. Pendant les journées de cours, je vais les voir en permanence ou en récréation, ou pendant le temps de cantine. Et puis ces jeunes, je les rencontre dans le quartier, sur leurs lieux de vie, en bas de chez eux ou dans les parcs. Je garde toujours cette attache d’éducateur, ça fait partie du métier.

Issus d’une expérimentation menée en 2015, les ALSES apparaissent comme des maillons essentiels de communication avec l’environnement direct du jeune. Ils réalisent des accompagnements spécifiques et personnalisés avec lui : orientations scolaires, démarches administratives, informations liées à la santé, lutte contre les addictions… sont autant de thématiques abordées."

Le Département mène une action volontariste au côté de l'Education Nationale pour lutter contre le harcèlement scolaire dans les collèges du Nord, et cela, tout au long de l'année. C'est important que toute la communauté éducative soit mobilisée pour protéger les élèves."

"Apporter un autre point de vue que l'école et une autre manière de faire"

La mission principale de cet Arrageois de naissance consiste à aider les collégiens en difficulté scolaire pour éviter qu'ils ne décrochent. Mais il arrive aussi qu'Alexis Fournier leur donne un coup de main ponctuel pour rédiger une lettre de motivation ou construire un CV dans l’optique d’obtenir un stage. Les missions d’un Alses, c'est vraiment d'aller vers les élèves qui sont en fragilité ou en difficulté, complète Marine Petronio, coordinatrice scolarité à l’AAPI. Ça peut être d'ordre scolaire, psychologique, familial ou social. Il s’agit d’apporter un autre point de vue que l'école et une autre manière de faire.

Parallèlement à son travail de veille et d'écoute, à la fois dans le collège et dans le quartier, Alexis Fournier prépare des journées thématiques. À l'instar de cette journée nationale de lutte contre le harcèlement du 6 novembre. L’an passé, à partir de situations particulières énoncées, on faisait réagir les ados en leur demandant quelles étaient les réponses adaptées, et c'était à eux de formuler des arguments, décrit l’éducateur. Cette année, on a décidé d’impliquer davantage les élèves en passant par le théâtre, et on va leur proposer de jouer des saynètes au cours desquelles ils sont invités à se mettre dans la peau du harceleur ou du harcelé.

Le théâtre pour faire évoluer les mentalités

Sept scénarios ont été imaginés, avec un script qui doit pousser les apprentis comédiens à prendre conscience de leurs réactions et des bons réflexes à avoir s’ils se retrouvent confrontés à un cas similaire. Les thèmes abordés touchent notamment aux réseaux sociaux et aux rapports filles-garçons, et mixent différentes situations qui peuvent très vite devenir explosives au sein d’un établissement.

Au total, sur cette journée, six classes de sixième et de cinquième vont être conviées au foyer du collège, soit 120 jeunes sensibilisés à l’issue de cette animation originale. Lors de l’édition précédente, on avait touché 154 collégiens, mais on ne s’interdit pas, par la suite, à la demande de tel ou tel professeur, d’intervenir dans d’autres classes, ajoute Alexis Fournier. Cette journée est importante, mais il ne faut pas que ce soit la seule dans l’année où les jeunes entendent parler du harcèlement.

C’est pour ça qu’un harcélomètre a été installé à côté de la vie scolaire : en vert ce qui est autorisé avec ses amis, et en rouge, ce qui ne l’est pas ! Avec le numéro de téléphone 30 18 affiché au cas où...